在我十几年的教学过程中，遇到过形形色色的家长和学生，也被问过无数的问题。但有这么几个问题，是提问率高的，也是家长们关心的

　　1、几岁开始学钢琴比较合适？

　　一般情况下，孩子在4到6岁间开始正式学琴是合适的。首先，不满4岁的孩子心智发育还不够成熟，通常无法很好地理解老师的要求；其次，4岁以下的孩子通常注意力不容易集中，无法专心学习老师教的动作；第三，孩子年龄太小的话，手指力量也不够，无法以正确的方式按下琴键。但如果过了6岁才开始学琴，则错过了建立孩子手指机能的黄金时期，到了学琴的中高级别，很容易出现手指机能跟不上、跑动不够迅速、手指不够独立的状况。像是我教过的一个三年级的孩子。很聪明也很勤奋，但因为年龄偏大，手指已经不像6岁前的孩子那样具有可塑性，很多技巧即使他理解并且努力去练了，还是容易走形，很难做到标准。并且如果周围有同龄孩子4、5岁就开始学琴，太晚学琴的孩子很容易因为两年的进度差而产生挫败感。

　　2、孩子学琴要听哪些音乐呢？

　　那么4岁以前能不能先为学琴做好准备呢？答案是肯定的。如果有心让孩子将来学琴的家长，从孩子很小的时候就可以在家中播放古典音乐。考虑到孩子年纪还小，不适合听较为吵闹的音乐，所以可以选择播放钢琴独奏、小提琴独奏、长笛独奏、弦乐四重奏等室内乐。曲目以巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义早期的音乐为好。可以选择巴赫、莫扎特、舒伯特、舒曼等作曲家的音乐。比如巴赫《G弦上的咏叹调》、维瓦尔第《四季》、舒伯特《小夜曲》《鳟鱼五重奏》、舒曼《童年情景》、莫扎特的弦乐四重奏等等。或许有的家长注意到了，要学钢琴并非只能听，或者说只需要听钢琴曲。应该让孩子从小听各种各样乐器的曲子。可以对音乐的音色获得更多感性认识，从小培养孩子丰富的乐感。

　　除了可以听一些音乐培养乐感之外，有条件的家长还可以提前在家里准备好钢琴，或钢琴玩具。让孩子在钢琴上“叮叮咚咚”地弹出些声音，感受音的高低变化，和“接触——>发声”的理性认识，或许有一天你的小孩会自己在钢琴上弹出熟悉的曲子来，给你带来大大的惊喜哦！

　　3、我还不确定孩子适不适合学钢琴，钢琴的价格昂贵，可以先用电子琴或电钢琴代替吗？

　　既然说到了提前准备好钢琴，就不得不说说许多家长存在的一个顾虑。不确定孩子适不适合学钢琴、能不能坚持下去、学了以后会不会喜欢。因为钢琴价格昂贵，可以先用电子琴或电钢琴代替吗？

　　首先，特别是针对儿童，正规的学琴都是绝对反对以电子琴或电钢琴代替钢琴的。

　　电子琴、电钢琴等产品与钢琴之间存在三个较大的不同——键盘重量、触键感觉、音色。

　　其中大也直观的区别就在于键盘的重量，也就是我们俗称的手感。真实钢琴的键盘由于其发声原理，具有一定的重量，孩子在演奏时是需要用到一定的力度才能发声的。这样的力度的训练对于孩子未来的学习和水平的提高都是必不可少的基本功。而电子琴的键盘则几乎毫无重量，不费吹灰之力就能发出声响。我曾经见过使用电子琴入门的孩子在转钢琴后，因为无法适应演奏钢琴键盘的力度而导致大量问题，只能遗憾地放弃钢琴学习。与电子琴相比较，电钢琴键盘的重量会更加接近真实钢琴一些。但由于它也是使用“配重”来模拟真实钢琴，始终与钢琴真正的手感还是会有较大不同，在日后转真钢琴进行学习的时候，同样也会需要经历一段或长或短的适应期。而这段适应期过后是否能真正适应钢琴键盘的手感也因人而异。

　　触键感觉与音色的差异则是比手感更加细致、更进一步的差异。由于钢琴的发声原理，琴童在每一次下键之后，键盘对琴童的手指都会有一个“反馈”。通过不同的触键方式，可以演奏出千变万化的层次，一点点细微的发力方式的不同，都会产生不同的音色。但电钢琴等电子设备发出的钢琴音色都是预录好的声音，少则3、4层，价格较高的有十来层，完全达不到对手指的触键进行敏感及准确的反馈的要求。电子琴就更不用说了，钢琴基本只有一种苍白的音色，基本满足“听个响”的要求。

　　电钢琴与电子琴与真实钢琴相比较，它们的的优势在于内置了其他乐器的声音，孩子或许会更有兴趣玩，但也仅限于此。当个玩具是可以的，但想要真正学习钢琴，还是不要带孩子绕弯路。如果为了试一试孩子是否适合学习而使用电子产品代替，当发现孩子真的有天分或真的喜欢时，换了真实钢琴却发现孩子的手早已习惯了电子产品的触感，而无法适应真实钢琴，到时再后悔，就来不及了。

　　4、孩子手指比较短，不适合学钢琴吗？

　　常常有家长问我，孩子这样那样的情况，适合学钢琴吗？其中常见到的问题就是关于孩子手指的长度了。许多家长都误以为手指长才能弹钢琴，手指短不适合弹钢琴。其实不然。或许更长的手指在演奏时更加方便，或在演奏时可以跨越更宽的跨度。但在演奏中真正影响手指跨度的实际上是手指与手掌的伸张程度。经过训练的手，在用力伸张的时候，拇指与小指可以达到近乎180度的幅度，这就比无法张开到这一角度的手获得了更长的演奏跨度。并且在演奏中，需要做到极端跨度（十度、十一度）的情况并不多，而且其中大部分又可以用琶音即先后演奏的方式代替同时下键。所以手指的长度并不影响孩子是否能学习钢琴。

　　5、学琴的手型应该是怎样的？

　　每一个孩子在正式开始学习钢琴演奏的一课时，都一定会学习到正确的演奏手型。而这一手型将会延续到孩子整个学琴的生涯。那么正确的手型究竟是怎样的呢？根据不同的老师和教学方法，通常有握鸡蛋型、握苹果型、双手互握拳头型、自然下垂型四种方法。这常常会令家长产生一些疑惑，为什么邻居家孩子的老师教的是握苹果，而我的孩子学的是握另一只手的拳头呢？其实不必疑惑，这四种类型本质上都是一种用形象的物体让年幼的孩子更容易理解手型的方法，它们其实全都指向一个手型标准——三凸一凹。

　　所谓三凹一凸，即两节指尖关节与一节指掌关节要突出，手腕关节要凹陷。手掌形成一个拱型。而常用的四种方法，其实都是为了孩子能通过一些实际的物体或动作，更好地感受这一手型。

　　6、学钢琴对孩子有什么好处呢？

　　常常也会有家长问我，让孩子学钢琴有什么好处呢？特别是在许多学校已经不把钢琴列为小升初特长加分的今天，许多家长对此感到迷茫。其实，学习钢琴重要的是可以让孩子学会“坚持”。因为钢琴的学习是一件需要长期坚持的事，少则八年，多则十几年，甚至可以进行一辈子。学习钢琴可以让孩子学会做事要从一而终，不要三分钟热度。碰到困难时要学会去克服它而不是逃避它甚至选择放弃。其次，学习钢琴也可以让孩子学会长时间专注地做一件事。在科技发达、娱乐设备丰富的今天，孩子们越来越少地长时间集中精力做一件事，往往是看一会儿电视又玩一会儿IPAD，注意力越来越分散。而钢琴的练习需要连续45分钟以上的精神高度集中，久而久之，琴童的专注力就能得到一定程度的提升。由于弹钢琴是需要左右手配合演奏，注意力需要同时兼顾两只手，就使左右脑同时得到锻炼，对儿童大脑的发育、思维的活跃也能起到一定作用。除了这三点外，更不必说培养孩子的音乐素养、艺术气质啦。